政府教育人員職工會 - 會員通訊：

日期：15. 10. 2009

落實招聘官校教師 必須尊重教學年資

經本會聯同其他工會連番爭取下，局方終於落實在 2010-2011 年度重新招聘官校教師了，相信很快便會對外公佈及進行招聘工作。這無疑是一個遲來的好消息。

多年以來，政府凍結招聘官校教師，期間更推出自願離職計劃，大量富經驗的官校教師流失，不可諱言，官校已漸呈老化及青黃不接的情況，十分不利官校發展。現時能招聘一批新力軍加入官校，讓官校能健康和持續地發展，實是可喜的現象。

但另一方面，早前局方曾表示因限於公務員條例，難以為新入職教師提供經驗增薪點，換言之即是不計算新入職的官校教師之教學年資，在這事上，本會一直強烈反對，認為如此做法實是扼殺了教師的資歷，且對新入職的官校老師十分不公平，更極端不利官校發展。因此，我們早前已聯同其他工會，一致向局方提出強烈反對。而教育界對事件亦十分關注，紛紛表態支持我們，不少教育團體更提出抗議，認為局方必須尊重教師的資歷，對新入職的官校老師也應一視同仁。

經我們與局方多番磋商後，局方終於積極回應我們的訴求，現時正和公務員事務局作出密切的商討，尋求一個較公平和合理的方案，冀能讓新入職的官校教師有合理的薪酬待遇。

雖然現時還未知道局方和公務員事局的商討結果，事件尚未告一段落，我們仍會高度關注事態發展；但對局方終於能積極回應會方的訴求、尊重教師的專業地位，我們還是深表歡迎的。

同時，希望大家認識到，身為政府教育專業職系人員，我們固然應該盡好本份，緊守崗位，為官校的發展、為學生的福祉而努力；但另一方面，面對一些不合理、不利官校發的政策，也應據理力爭，而具體的做法，莫如加入和支持代表自己的工會，因為個人力量始終有限，如能發揮集體的力量，則成功爭取的的機會便可大大增加了。

「與特殊教育支援組主管召開管職會議」簡報

較早前，特殊教育支援主任 (SESO)與局方就其工作及發展前景等問題作出多番討論，但經過多個月的溝通，仍不得要領，且對於管方的處理手法及態度感到失望和遺憾，於是正式向會方求助。

為了維護會員的權益，會方不敢怠慢，立時向部門主管提議召開管職雙邊會議，商討解決辦法。九月中，由會長率領總秘書、內務秘書、會籍主任及助理會籍主任等理事齊赴會議，與首席教育主任 (學校行政及支援)覃翠芝女士、高級教育主任(特殊教育支援3) 歐黃惠賢 女士及何志權督學進行會議，希望藉著這難得的機會，為有關會員們釐清他們的職責，更希望為會員尋找一條合情、合理、合法的出路！

會議期間，會方提出幾個主要的問題：

1) 會方詢問局方如要改變員工的工作性質時，會根據甚麼機制處理？而局方這次單方面更改特殊教育支援主任的工作性質時，又有否依循這個機制？

2) 局方是用甚麼原則去決定那一種職位需以「單一職級」條件聘任的？而當初局方以「單一職級」條件聘任助理教席(特殊教育)(按：即特殊教育支援主任的前身)時，又是否符合這原則呢？

3) 局方用「長期聘用條款」聘用有關人員時，會以有關職位在未來最少十年(而非五年)的長遠需要的原則而定的。在96-99年間，局方仍大量招聘助理教席(特殊教育)的同事在輔導中心進行教學工作，為何不到十年，在03-04年開始卻強制將中心的輔導工作大量刪減？令有關同事無可奈何地接受到校支援的工作，會方質疑局方是否因行政策劃失當，而剝削和犧牲基層同事的權益。

對於以上問題，局方都不能給予合理的答覆，因此會方代表最後表明立場：

•  嚴正要求管方就以上問題，給予確切的答案，不得再以拖延和含糊的手法，希望蒙混過關，會方定必為會員的權益跟進到底。

•  特殊教育支援主任的工作職責範疇與原先助理教席 (特殊教育)入職的工作截然不同，如同事經過三年的努力仍未適應或不感興趣，或覺得前線的教學工作更為合適、更能發揮自己的專長，會方要求局方應給予同工合理的安排及提供選擇。

•  會方鑑於特殊教育支援主任人手不斷減少，相對工作量卻不斷增加，恐怕會造成同工壓力問題及影響服務質素。希望管方正視有關問題，檢討他們的工作量。

•  會方促請特殊教育支援組管方應努力改善與職方的溝通機制，讓各同工能了解和認同自己的職務及前景，才能安心地提供學生支援服務。

就此事上，會方仍會作出緊密關注，繼續擔當監察及協助的角色，如問題仍未得到改善，不排除在有需要的時候，採取進一步行動。同時，再次呼籲各同工團結一致，為學生的利益、為自身的權益而努力！